Essa é a última edição de Memórias de Emília de Monteiro Lobato, livro lido aos nove anos e que guardo até hoje. A capa era outra. Quer mesmo vê-la e saber como veio parar em minhas mãos? Clique
aqui. Certa vez, disse que sou parecida com a personagem e para ser igual só se fosse costurada pela Tia Nastácia. Leia
aqui.
A questão hoje é outra. As crianças não leem Lobato!
Quais seriam os motivos?
Sempre tive minhas respostas baseadas na prática, porém não sou especialista no assunto.
Resolvi expor o que alguns escritores pensam. Acompanhem.
"Quem inventou literatura infantil no mundo se chama Monteiro
Lobato.
Lobato vem do ambiente rural e ainda faz suas histórias
nesse ambiente. Então, é difícil a criança de hoje, que não sobe mais num pé de
jabuticabeira, não é mais picada por vespa na ponta do nariz, se identificar. É
uma vida totalmente diferente."
Pedro Bandeira
"Uma grande obra literária dura muito tempo. Acontece no
Brasil uma coisa triste: o ensino foi piorando e hoje as crianças de sete anos,
que deviam estar lendo Lobato, não conseguem, porque ainda aprenderam pouco. A gente lia Lobato com essa idade.
Hoje, a criança só vai ler correntemente ali pelos nove anos, e aí as histórias
do Lobato já são infantis demais para ela."
Ruth Rocha
"As crianças não leem mais Lobato na escola simplesmente
porque os professores não o leram. Quando dou curso para formação de docentes,
proponho a leitura de suas obras e há uma revolução na vida deles. O imaginário
sobre o autor era até então construído por fragmentos de livros didáticos e
pelas duas versões para a televisão."
João Luís Ceccantini
"Monteiro Lobato, hoje em dia, é vítima da estreiteza dos
temas transversais e dos parâmetros curriculares. Há professores que me
perguntam: “Como vou indicar um livro onde a Emília chama a Tia Anastácia de
preta beiçuda?” Tive ainda a experiência de ser questionada sobre como lidar
com a questão ecológica em Caçadas de Pedrinho, pois as crianças matam uma
onça. O policiamento e o ser politicamente correto incide no preconceito, ao
omitir qualquer texto que revele qualquer manifestação de alteridade."
Marisa Lajolo
A escritora
Fanny Abramovich participa do site
Vidas Lusófonas com a biografia de Monteiro Lobato. Observem o trecho abaixo:
“Hoje, nas escolas, não armam mais fogueiras. Mas também não
lêem o Lobato como deveriam... Encostaram, esconderam... As crianças o conhecem
pouco e estão perdendo tanto... Culpa das mães e professoras preguiçosas com um
texto mais longo, medrosas das cutucadas que ele dá, das esculhambações afiadas
que passa e querendo tudo, menos crianças soltas e críticas como Pedrinho e
Narizinho.
Este Sítio, uma possibilidade utópica de civilização
harmônica, inteligente, atuante, onde todos querem se refugiar, é como diz a
Emília : " O segredo, meu filho, é um só: liberdade. Aqui não há coleiras.
A maior desgraça do mundo é a coleira. E como há coleiras espalhadas no mundo.
Beijos da eterna leitora do Lobato,
Alice”
Uma sugestão é apresentada diante desse quadro pouco animador.
"Talvez seja o caso de dessacralizar a obra,
assim como Lobato fazia, ler de outra forma, com mais liberdade, pulando
trechos, deixando a criança fazer seu próprio caminho."
Marisa Lajolo
Querem apresentar outros motivos ou, melhor ainda, soluções?
O espaço está aberto!
