Sobre Lobato

Essa é a última edição de Memórias de Emília de Monteiro Lobato, livro lido aos nove anos e que guardo até hoje. A capa era outra. Quer mesmo vê-la e saber como veio parar em minhas mãos? Clique aqui. Certa vez, disse que sou parecida com a personagem e para ser igual só se fosse costurada pela Tia Nastácia. Leia aqui.

A questão hoje é outra. As crianças não leem Lobato!

Quais seriam os motivos? 

Sempre tive minhas respostas baseadas na prática,  porém não sou especialista no assunto.

Resolvi expor o que alguns escritores pensam. Acompanhem.

"Quem inventou literatura infantil no mundo se chama Monteiro Lobato. 

Lobato vem do ambiente rural e ainda faz suas histórias nesse ambiente. Então, é difícil a criança de hoje, que não sobe mais num pé de jabuticabeira, não é mais picada por vespa na ponta do nariz, se identificar. É uma vida totalmente diferente."

Pedro Bandeira

Fonte: Pais  e Filhos

"Uma grande obra literária dura muito tempo. Acontece no Brasil uma coisa triste: o ensino foi piorando e hoje as crianças de sete anos, que deviam estar lendo Lobato, não conseguem, porque ainda aprenderam pouco. A gente lia Lobato com essa idade. Hoje, a criança só vai ler correntemente ali pelos nove anos, e aí as histórias do Lobato já são infantis demais para ela."

Ruth Rocha

Fonte: Fundação Bunge

"As crianças não leem mais Lobato na escola simplesmente porque os professores não o leram. Quando dou curso para formação de docentes, proponho a leitura de suas obras e há uma revolução na vida deles. O imaginário sobre o autor era até então construído por fragmentos de livros didáticos e pelas duas versões para a televisão."

João Luís Ceccantini

"Monteiro Lobato, hoje em dia, é vítima da estreiteza dos temas transversais e dos parâmetros curriculares. Há professores que me perguntam: “Como vou indicar um livro onde a Emília chama a Tia Anastácia de preta beiçuda?” Tive ainda a experiência de ser questionada sobre como lidar com a questão ecológica em Caçadas de Pedrinho, pois as crianças matam uma onça. O policiamento e o ser politicamente correto incide no preconceito, ao omitir qualquer texto que revele qualquer manifestação de alteridade."

Marisa Lajolo

Fonte:UNESP

A escritora Fanny Abramovich participa do site Vidas Lusófonas com a biografia de Monteiro Lobato. Observem o trecho abaixo:

“Hoje, nas escolas, não armam mais fogueiras. Mas também não lêem o Lobato como deveriam... Encostaram, esconderam... As crianças o conhecem pouco e estão perdendo tanto... Culpa das mães e professoras preguiçosas com um texto mais longo, medrosas das cutucadas que ele dá, das esculhambações afiadas que passa e querendo tudo, menos crianças soltas e críticas como Pedrinho e Narizinho.

Este Sítio, uma possibilidade utópica de civilização harmônica, inteligente, atuante, onde todos querem se refugiar, é como diz a Emília : " O segredo, meu filho, é um só: liberdade. Aqui não há coleiras. A maior desgraça do mundo é a coleira. E como há coleiras espalhadas no mundo.

Beijos da eterna leitora do Lobato,

Alice”

Uma sugestão é apresentada diante desse quadro pouco animador.

"Talvez seja o caso de dessacralizar a obra, assim como Lobato fazia, ler de outra forma, com mais liberdade, pulando trechos, deixando a criança fazer seu próprio caminho."

Marisa Lajolo 

Querem apresentar outros motivos ou, melhor ainda, soluções?

O espaço está aberto!